Santander Ramírez, E.F., Muñoz López, Y., Fernández Martínez, M.J. y Soto de la Cruz, P. 2022. ¿Un mayor número de niños y niñas migrantes hace que las prácticas de las educadoras de párvulo sean más inclusivas? Un estudio de caso en jardines públicos en Chile. Revista Boliviana de Educación. 4, 7 (jul. 2022), 48–65. DOI:https://doi.org/10.33996/rebe.v4i7.937.