Chuquimia Sánchez, V.S. 2024. La mediación cognitiva y el aprendizaje significativo en la asignatura de química en estudiantes de secundaria. Revista Boliviana de Educación. 6, 10 (ene. 2024), 21–35. DOI:https://doi.org/10.61287/rebe.v6i10.1176.