SANTANDER RAMÍREZ, E. F.; MUÑOZ LÓPEZ, Y.; FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, M. J.; SOTO DE LA CRUZ, P. ¿Un mayor número de niños y niñas migrantes hace que las prácticas de las educadoras de párvulo sean más inclusivas? Un estudio de caso en jardines públicos en Chile. Revista Boliviana de Educación, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 48–65, 2022. DOI: 10.33996/rebe.v4i7.937. Disponível em: https://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/937. Acesso em: 27 dic. 2024.