CHUQUIMIA SÁNCHEZ, V. S. La mediación cognitiva y el aprendizaje significativo en la asignatura de química en estudiantes de secundaria. Revista Boliviana de Educación, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 21–35, 2024. DOI: 10.61287/rebe.v6i10.1176. Disponível em: https://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/1231. Acesso em: 8 sep. 2024.