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Total |
| Castro et al. Estrategias innovadoras, su importancia en el siglo XXI |
1072 |
2238 |
2209 |
11 |
18 |
3310 |
| Magne La Fuente et al. The reflective diary as a didactic tool to produce meaningful learning |
629 |
804 |
735 |
52 |
17 |
1433 |
| Villavicencio Flores et al. Inteligencia social y convivencia escolar en una institución pública del Perú |
834 |
580 |
528 |
33 |
19 |
1414 |
| Magne La Fuente et al. Writing to reflect, reflect to transform: academic writing as a tool in teacher training |
914 |
359 |
278 |
37 |
44 |
1273 |
| Arias Figueroa et al. Financial education based on recreational strategies in primary education students |
737 |
518 |
382 |
72 |
64 |
1255 |
| Nivela Cornejo et al. Impact of Art on The Cognitive Development of Children Aged 4 to 5 years |
736 |
486 |
300 |
150 |
36 |
1222 |
| Silva Lopes Programa de entrenamiento en habilidades sociales en adolescente con Trastorno del Espectro Autista: Escuela de lenguaje- Fábrica de palabras |
656 |
544 |
380 |
152 |
12 |
1200 |
| Chero Pacheco El director como un líder transformador |
621 |
519 |
495 |
7 |
17 |
1140 |
| Choque Mamani Calidad educativa y satisfacción del estudiante en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Adventista de Bolivia |
721 |
381 |
338 |
18 |
25 |
1102 |
| Báez Ramírez The challenge of implementing a proactive learning approach in basic education facing the great challenges of dissertation and low student performance. |
355 |
491 |
453 |
24 |
14 |
846 |
| Veintimilla et al. Herbart’s pedagogical thinking in current Ecuadorian education is current |
363 |
430 |
229 |
185 |
16 |
793 |
| Ruiz Mendoza et al. Conclusiones educativas a un año de la Covid-19: ventajas y desventajas de la Educación Remota de Emergencia |
289 |
497 |
443 |
41 |
13 |
786 |
| Antezana Mendoza et al. Comprensión lectora y resolución de problemas aritméticos en estudiantes de 5º curso del nivel primario |
392 |
388 |
211 |
165 |
12 |
780 |
| Bandera Comerón et al. Science and Axiology. Some theoretical-methodological reflections for CTS education |
441 |
285 |
218 |
54 |
13 |
726 |
| Serrano Transformación de espacios educativos abandonados con estrategias de organización comunitaria |
97 |
625 |
184 |
427 |
14 |
722 |
| Rivas Sequera Clima familiar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Media |
244 |
355 |
117 |
227 |
11 |
599 |
| Jiménez Actitudes de las mujeres madres ante la violencia doméstica |
204 |
340 |
110 |
215 |
15 |
544 |
| López Moreno Actitud hacia el aprendizaje de la Física de los estudiantes del tercer año de Educación Media General |
138 |
348 |
78 |
253 |
17 |
486 |
| González El docente como gerente de aula participativa. Estrategias para la integración de padres y representantes en la enseñanza de la matemática |
138 |
327 |
300 |
16 |
11 |
465 |
| García Cordero Desempeño docente en la básica primaria de la institución educativa Santa Rosa de Lima de la ciudad de Montería –Colombia |
249 |
211 |
125 |
64 |
22 |
460 |
| Chuquimia Sánchez Cognitive mediation and meaningful learning in the subject of chemistry in high school students |
238 |
204 |
134 |
43 |
27 |
442 |
| Pinedo Acero et al. Digital competence and teacher professional development in Peru |
258 |
180 |
149 |
21 |
10 |
438 |
| Torres-Peñafiel et al. Bienestar de los docentes |
242 |
193 |
163 |
12 |
18 |
435 |
| Lozada Maldonado et al. Virtual environments for teaching histology: innovation in health sciences |
204 |
220 |
94 |
66 |
60 |
424 |
| Acuña Mazo Organización matemática en torno a las funciones logarítmica y exponencial |
229 |
186 |
152 |
22 |
12 |
415 |
| Sánchez Estrategias didácticas que emplean los docentes en la enseñanza de la Cinemática |
212 |
202 |
117 |
71 |
14 |
414 |
| Vega Zevallos Social intelligence and school coexistence in a public institution in Peru |
219 |
189 |
139 |
35 |
15 |
408 |
| Cedeño Meléndez et al. Keys to effective training of virtual tutors. Educational research center |
178 |
211 |
131 |
33 |
47 |
389 |
| Mateo Bustamante et al. Construction of meaningful learning in blended mode in universities |
152 |
180 |
76 |
46 |
58 |
332 |
| Carrión Huarancca et al. Incidence of assertive communication in the learning process of bilingual children |
139 |
177 |
95 |
70 |
12 |
316 |
