Conductas agresivas en niños de una Institución Educativa Inicial

• Resumen
• Abstract

La agresión es cualquier forma de comportamiento que tiene la intención de dañar física o psicológicamente a otra persona. En consecuencia, el objetivo principal de la investigación es: describir los tipos de conductas agresivas presentes entre los niños de la Institución Educativa Inicial No 1901 Yauli, La Oroya durante el año 2024. La presente investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de tipo descriptivo y corte transversal. Los resultados revelan que, de los 24 niños evaluados, la agresión física estuvo presente en el 54.2 %, con mayor incidencia en varones que en niñas, mientras que la agresión psicológica afectó al 50 % de los niños con una distribución equitativamente entre varones y hembras. Por otra parte, a la edad de 5 años se registró la mayor prevalencia en ambos tipos de agresión. En conclusión, se identificó que tanto la agresión física como la psicológica constituyen problemas de magnitud significativa en la institución.

Aggression is any form of behavior intended to physically or psychologically harm another person. Therefore, the main objective of this research is to describe the types of aggressive behaviors present among children at Early Childhood Education Institution No. 1901 Yauli, La Oroya, during the year 2024. This research adopted a quantitative approach with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design. The results reveal that, of the 24 children evaluated, physical aggression was present in 54.2%, with a higher incidence in boys than in girls, while psychological aggression affected 50% of the children, with an equal distribution between boys and girls. Furthermore, the highest prevalence of both types of aggression was recorded at age 5. In conclusion, both physical and psychological aggression were identified as significant problems at the institution.