Revista Boliviana de Educación Vol. 5 No. 8 (2023)
Published: 2023-01-30
Editorial
Editorial
Editorial📄 Pág. 8
Research Articles
The reflective diary as a didactic tool to produce meaningful learning
El Diario Reflexivo como herramienta didáctica para producir aprendizajes con sentido📄 Pág. 09 - 19
Science and Axiology. Some theoretical-methodological reflections for CTS education
Ciencia y Axiología. Algunas reflexiones teórico-metodológicas para la educación CTS.📄 Pág. 20 - 30
Social intelligence and school coexistence in a public institution in Peru
Estrategias de Evaluación y Pensamiento Crítico en estudiantes universitarios de Huanuco 2022📄 Pág. 31 - 49
Emotional well-being and virtual classes in the Professional Career of Information Sciences. 2021-2022.
Bienestar emocional y clases virtuales en la Carrera Profesional de Ciencias de la información. 2021-2022.📄 Pág. 50 - 54
Digital competence and teacher professional development in Peru
Competencia digital y desarrollo profesional docente en el Perú📄 Pág. 55 - 65
Student experiences on virtual Chinese learning in Costa Rica
Experiencias del estudiantado sobre el aprendizaje virtual del chino en Costa Rica📄 Pág. 66 - 81
Essays
Herbart’s pedagogical thinking in current Ecuadorian education is current
Actualidad el pensamiento pedagógico de Herbart en la educación ecuatoriana actual📄 Pág. 82 - 93