Revista Boliviana de Educación Vol. 4 Núm. 7 (2022)

Editorial

Edwin Saúl Siñani Alaro.
: 67. : PDF:69

📄 Pág. 9

El desarrollo de la habilidad trabajo con el libro de texto

The development of the skill to work with the textbook

Guelsy Silva Mederos, Modesto Acosta Fernández, Frank García Martínez.
: 227. : PDF:191 HTML:24 EPUB:30

📄 Pág. 10-19

Experiencia de Evaluación de las Habilidades Socioemocionales para alumnos de primaria desde un enfoque socioformativo

Socioemotional Skills Assessment Experience for primary school students from a socioformative approach

Raquel Salgado Sandoval.
: 559. : PDF:410 HTML:19 EPUB:31

📄 Pág. 20-30

La filatelia como fuente histórica: vida y obra de Comenio

Philately as historical source: the life and work of Comenius

Marlon Doney Martínez-Reina.
: 586. : PDF:387 HTML:44 EPUB:32

📄 Pág. 31-47

¿Un mayor número de niños y niñas migrantes hace que las prácticas de las educadoras de párvulo sean más inclusivas? Un estudio de caso en jardines públicos en Chile

Does a greater number of migrant children make the practices of early childhood educators more inclusive? A case study in public gardens in Chile

Eduardo Felipe Santander Ramírez, Yarela Muñoz López, María José Fernández Martínez, Patricia Soto de la Cruz.
: 451. : PDF:327 HTML:6 EPUB:33

📄 Pág. 48-65

El desafío de implementar un enfoque de aprendizaje proactivo en la educación básica frente a los grandes retos de la deserción y bajo rendimiento de los alumnos

The challenge of implementing a proactive learning approach in basic education facing the great challenges of dissertation and low student performance.

Luis Ángel Báez Ramírez.
: 882. : PDF:1005 HTML:44 EPUB:39

📄 Pág. 67-76

El uso de la Plataforma Classroom en la Facultad de Letras y Ciencias humanas de una Universidad Pública, en Perú. Año 2021

The use of the Classroom Platform in the Faculty of Letters and Human Sciences of a Public University, in Peru. Year 2021

Julio César Olaya Guerrero, Fortunato Contreras Contreras .
: 331. : PDF:178 HTML:10 EPUB:33

📄 Pág. 77-81