Revista Boliviana de Educación Vol. 4 Núm. 7 (2022)

Editorial

Edwin Saúl Siñani Alaro.
: 53. : PDF:55

📄 Pág. 9

El desarrollo de la habilidad trabajo con el libro de texto

The development of the skill to work with the textbook

Guelsy Silva Mederos, Modesto Acosta Fernández, Frank García Martínez.
: 184. : PDF:145 HTML:10 EPUB:20

📄 Pág. 10-19

Experiencia de Evaluación de las Habilidades Socioemocionales para alumnos de primaria desde un enfoque socioformativo

Socioemotional Skills Assessment Experience for primary school students from a socioformative approach

Raquel Salgado Sandoval.
: 421. : PDF:302 HTML:17 EPUB:20

📄 Pág. 20-30

La filatelia como fuente histórica: vida y obra de Comenio

Philately as historical source: the life and work of Comenius

Marlon Doney Martínez-Reina.
: 480. : PDF:273 HTML:37 EPUB:22

📄 Pág. 31-47

¿Un mayor número de niños y niñas migrantes hace que las prácticas de las educadoras de párvulo sean más inclusivas? Un estudio de caso en jardines públicos en Chile

Does a greater number of migrant children make the practices of early childhood educators more inclusive? A case study in public gardens in Chile

Eduardo Felipe Santander Ramírez, Yarela Muñoz López, María José Fernández Martínez, Patricia Soto de la Cruz.
: 347. : PDF:260 HTML:6 EPUB:22

📄 Pág. 48-65

El desafío de implementar un enfoque de aprendizaje proactivo en la educación básica frente a los grandes retos de la deserción y bajo rendimiento de los alumnos

The challenge of implementing a proactive learning approach in basic education facing the great challenges of dissertation and low student performance.

Luis Ángel Báez Ramírez.
: 419. : PDF:574 HTML:21 EPUB:28

📄 Pág. 67-76

El uso de la Plataforma Classroom en la Facultad de Letras y Ciencias humanas de una Universidad Pública, en Perú. Año 2021

The use of the Classroom Platform in the Faculty of Letters and Human Sciences of a Public University, in Peru. Year 2021

Julio César Olaya Guerrero, Fortunato Contreras Contreras .
: 228. : PDF:127 HTML:7 EPUB:24

📄 Pág. 77-81