Revista Boliviana de Educación Vol. 7 Núm. 13 (2025)

Publicado: 2025-05-05

Editorial

Editorial

Edwin Saúl Siñani Alaro.
: 3. : PDF:6

Monográficos

El mimo para el desarrollo de la inteligencia kinestésica

Mime for the development of kinesthetic intelligence

Yulexy Liseth Catuto Cacao, Fiorella Nayeli Mirabá Parrales.
: 7. : PDF:10 PDF (English):0 HTML:6 EPUB:2 Video:0 Infografía:0

📄 Pág. 2-13

Inteligencias múltiples: otra mirada personalizada para la estimulación cognitiva en el estudiante universitario

Multiple intelligences: another personalized approach to cognitive stimulation in university students

Arturo Ignacio Navas López, María del Rosario Yaques de la Rosa.
: 10. : PDF:14 PDF (English):0 HTML:2 EPUB:1 Video:0 Infografía:0

📄 Pág. 14-23

Influencia de la Inteligencia Emocional en el Rendimiento Académico en Educación Secundaria

The Influence of Emotional Intelligence on Academic Performance in Secondary Education

Víctor Hugo Barreto Condori, Roberto N. Paco Romero.
: 17. : PDF:16 PDF (English):1 HTML:1 EPUB:2 Video:0 Infografía:0

📄 Pág. 24-35

El impacto de la inteligencia emocional en la efectividad del liderazgo. Revisión

The impact of emotional intelligence on leadership effectiveness. Review

Armando Guillermo Antúnez Sánchez.
: 47. : PDF:28 PDF (English):0 HTML:9 EPUB:1 Video:0 Infografía:0

📄 Pág. 36-52

Perspectivas

Competencias digitales de docentes de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA, en el primer semestre del 2023

Digital competencies of teachers of the Faculty of Social Sciences of the UNA, in the first semester of 2023

Nelly Ramírez Carmona, Daniel Bogado Méndez, Bruno Osmar Martínez.
: 4. : PDF:8 PDF:2 HTML:2 EPUB:4 Infografía:0

📄 Pág. 53-65

Liderazgo pedagógico y gestión de proyectos de innovación en docentes de cuatro instituciones educativas públicas

Pedagogical leadership and management of innovation projects in teachers of four public educational institutions

Luis Adolfo Apolín Montes, Erik Onésimo Lugo Vega.
: 6. : PDF:6 PDF:1 HTML:3 EPUB:2 Infografía:0

📄 Pág. 66-76

La formación inicial del docente normalista en México desde los planes de estudios. Continuidades y disrupciones

Initial teacher training in Mexico from the perspective of the curriculum. Continuities and disruptions

Magaly Hernández Aragón.
: 4. : PDF:9 PDF:1 HTML:1 EPUB:2 Infografía:0

📄 Pág. 77-113

Educación inclusiva en Colombia y América Latina: de la normativa a la realidad de la escuela

Inclusive education in Colombia and Latin America: from regulations to the reality of the school

Angela Isabel Rodríguez Velazco, Marcela Angelina Aravena Domich.
: 66. : PDF:27 PDF:5 HTML:8 EPUB:6 Infografía:0

📄 Pág. 114-124